Մեկ դասարան՝ տարբեր մակարդակներ. ինչպե՞ս հաղթահարել ուսումնական անհամաչափությունը. «Դպրություն»
Ժամանակակից հանրակրթական դպրոցներում մշտապես հանդիպում են աշակերտներ, ովքեր ուսումնական գործընթացում ցույց են տալիս դանդաղ առաջընթաց կամ զգալի հետընթաց։ Այս երևույթը հաճախ դիտարկվում է որպես խնդիր, սակայն, որոշ հետազոտություններ և մանկավարժական փորձը ցույց են տալիս, որ դա հաճախ ունի օրինաչափ բնույթ, որը պայմանավորված է անհատական զարգացմամբ, սոցիալական միջավայրով, կրթական պայմաններով և հոգեբանական առանձնահատկություններով։ Ուստի կարևոր է … Read more