Դասացուցակն ընդունված է համարել դպրոցի ներքին կազմակերպչական հարց։ Իրականում գործում է նորմատիվ ակտ, որը սահմանում է, թե որ օրերին պետք է լինի ամենամեծ ծանրաբեռնվածությունը, որ դասաժամերին են դրվում բարդ առարկաները և նույնիսկ այն, թե ինչ դեպքում է դասացուցակն ուղղակիորեն համարվում սխալ կազմված։
Ինչպես տեղեկացնում է Iravaban.net-ը, պահանջները սահմանված են ՀՀ առողջապահության նախարարի 2017 թվականի մարտի 28-ի N 12-Ն հրամանով հաստատված «Հանրակրթական ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատություններին ներկայացվող պահանջներ» N 2.2.4-016-17 սանիտարական կանոններով և նորմերով, որոնց գործող խմբագրությունը կիրառվում է 2024 թվականի փետրվարի 1-ից։ Դասացուցակին վերաբերող պահանջները ներառված են կանոնների 75-րդ և 76-րդ կետերում և N 7 հավելվածում։
Ե՞րբ է դասացուցակը համարվում սխալ կազմված
N 7 հավելվածի 13-րդ կետը տալիս է ուղիղ պատասխան. դասացուցակը համարվում է սխալ կազմված, երբ օրվա բալերի առավելագույն գումարը լինում է շաբաթվա սկզբի և վերջի օրերին, կամ երբ այն շաբաթվա բոլոր օրերին նույնն է։
Այսինքն՝ ինչպես երկուշաբթի կամ ուրբաթ օրերին ծանրաբեռնվածությունը կուտակելը, այնպես էլ շաբաթը հավասարաչափ բաշխելը դասացուցակը դարձնում է սխալ։
Ի՞նչ են նշանակում բալերը
Հավելվածի 9-րդ և 10-րդ կետերով յուրաքանչյուր առարկա գնահատված է բալերով՝ ըստ բարդության աստիճանի, և առանձին սանդղակներ են սահմանված 1-4-րդ, 5-9-րդ և 10-12-րդ դասարանների համար։
Կրտսեր դասարանների սանդղակում (աղյուսակ 1) մաթեմատիկան, օտար լեզուն և շախմատը գնահատված են 8 բալ, ռուսաց լեզուն՝ 7, «Ես և շրջակա աշխարհը»՝ 6, մայրենին՝ 5, կերպարվեստն ու երաժշտությունը՝ 3, տեխնոլոգիան՝ 2, ֆիզկուլտուրան՝ 1։
Ավագ դասարանների սանդղակում (աղյուսակ 3) ամենաբարձր բալն ունի ֆիզիկան՝ 12, հետո երկրաչափությունը և քիմիան՝ 11, հանրահաշիվը՝ 10, իսկ ամենացածրը՝ ֆիզկուլտուրան՝ 1 բալ։ Օրվա բոլոր առարկաների բալերի գումարն էլ հենց այն ցուցանիշն է, որով գնահատվում է դասացուցակի ճշտությունը։
Ո՞ր օրերին պետք է լինի ամենամեծ ծանրաբեռնվածությունը
Հավելվածի 6-րդ կետով սովորողի մտավոր աշխատունակությունը բարձրանում է շաբաթվա կեսին, իսկ երկուշաբթի և ուրբաթ օրերին՝ ընկնում։ Դրանից բխում է 7-րդ կետի պահանջը՝ ուսումնական ծանրաբեռնվածության ամենամեծ ծավալը պետք է լինի երեքշաբթի և կամ չորեքշաբթի օրերին։
5-9-րդ դասարանների համար 12-րդ կետը ճշտում է պատկերը. առավելագույն ինտենսիվությունը պետք է լինի երեքշաբթի և հինգշաբթի, իսկ չորեքշաբթին՝ որոշ չափով թեթևացված օր։ 10-12-րդ դասարանների համար 11-րդ կետով ամենաշատ բալերի քանակը կրկին երեքշաբթի և կամ չորեքշաբթի օրերին է։
Նույն 7-րդ կետով ստուգողական աշխատանքները կատարվում են ուսումնական շաբաթվա մեջտեղում և 2-4-րդ դասերին։
Ո՞ր դասաժամերին են դրվում բարդ առարկաները
Հավելվածի 5-րդ կետով երեխաների մտավոր աշխատունակության լավագույն կենսաբանական ռիթմը լինում է օրվա ժամը 10-12-ի սահմաններում։ Ուստի 4-րդ կետի 2-րդ ենթակետով առավել բարդ առարկաները դասացուցակում ներառվում են 1-ին դասարանի համար՝ 2-րդ դասաժամին, 2-4-րդ դասարանների համար՝ 2-3-րդ, իսկ 5-12-րդ դասարանների համար՝ 2-4-րդ դասաժամերին։
Նույն կետի 3-րդ ենթակետով բարդ առարկաները՝ ֆիզիկան, մաթեմատիկան, օտար լեզուն, հարկ է զուգակցել ավելի հեշտ ընկալվողների հետ, ինչպիսիք են պատմությունը և աշխարհագրությունը։ Իսկ 1-ին կետով բնական, մաթեմատիկական և հումանիտար առարկաների դասաժամերը հերթագայվում են երգի, նկարչության և ֆիզիկական դաստիարակության դասաժամերի հետ։
Ե՞րբ է թույլատրվում նույն առարկայից երկու հաջորդական դաս
Կանոնների 75-րդ կետով 1-9-րդ դասարաններում նույն առարկայից կրկնակի՝ անմիջապես իրար հաջորդող դասերի անցկացում չի թույլատրվում, բացառությամբ N 7 հավելվածի 2-րդ կետով սահմանված դեպքերի։ Այդ կետով կրկնակի դասաժամերը թույլատրվում են միայն լաբորատոր և ստուգողական աշխատանքների, տեխնոլոգիա առարկայի, ինչպես նաև ձմռանը ֆիզիկական դաստիարակության պարապմունքների անցկացման ժամանակ։ 10-12-րդ դասարաններում կրկնակի դասերը թույլատրվում են։
Հաճախ տրվող հարցեր
Ի՞նչ պետք է անի ծնողը, եթե դասացուցակը չի համապատասխանում այս պահանջներին։
Կանոնների պահանջները 2-րդ կետով տարածվում են հանրակրթական ծրագրեր իրականացնող բոլոր ուսումնական հաստատությունների վրա՝ անկախ սեփականության ձևից և գերատեսչական պատկանելությունից։ Հարցը կարելի է բարձրացնել դպրոցի ղեկավարության առջև, իսկ սանիտարական կանոնների պահպանման նկատմամբ վերահսկողությունն իրականացնում է լիազոր մարմինը՝ օրենսդրությամբ սահմանված կարգով։
Դասացուցակի պահանջները վերաբերո՞ւմ են նաև դասի ներսում կազմակերպմանը։
Այո։ Հավելվածի 3-րդ կետով ուսումնական բեռնվածությունն աստիճանաբար ավելանալով պետք է դասաժամի կեսին հասնի առավելագույնի և իջնի դասաժամի ավարտին, իսկ պարապմունքների ընթացքում անհրաժեշտ է ստեղծել կարճատև դադարներ։ 4-րդ կետով դասը պայմանականորեն բաժանվում է երեք մասի՝ ներածական, հիմնական և ավարտական։ Կանոնների 73-րդ կետով էլ դասերի ընթացքում կազմակերպվում են ֆիզկուլտ դադարներ և աչքերի համալիր վարժություններ՝ N 4 և N 5 հավելվածներով սահմանված համալիրներով։
Ամփոփում
Դասացուցակը համարվում է սխալ կազմված, երբ օրվա բալերի առավելագույն գումարը լինում է շաբաթվա սկզբի և վերջի օրերին կամ բոլոր օրերին նույնն է, ամենամեծ ծանրաբեռնվածությունը պետք է բաժին ընկնի շաբաթվա կեսին, բարդ առարկաները դրվեն 2-4-րդ դասաժամերին, իսկ 1-9-րդ դասարաններում նույն առարկայից երկու հաջորդական դաս թույլատրվում է միայն սահմանված բացառություններով, – տեղեկացնում է Iravaban.net-ը։
Ծանուցում. սույն նյութը պատրաստված է միայն իրավական իրազեկման նպատակով և չի հանդիսանում իրավաբանական խորհրդատվություն։ Կրթության ոլորտի կոնկրետ իրավիճակներում իրավաբանական խորհրդատվություն ստանալու համար կարող եք դիմել «ԼԻԳԼ ԸԼԱՅԸՆՍ» իրավաբանական ընկերությանը՝ գրելով [email protected] էլեկտրոնային փոստի հասցեին։