Դպրոցում ամեն առարկա չէ, որ գնահատվում է թվային միավորով (գնահատականով)։ Հանրակրթության պետական չափորոշիչը որոշ դասարանների և որոշ բնագավառների առարկաների համար նախատեսում է գնահատման այլ ձև՝ ոչ թե միավոր, այլ սովորողի առաջադիմության բնութագիր։ Շատ ծնողներ չգիտեն, թե որ առարկաներից միավոր չի նշանակվում, ինչպես է այդ դեպքում արձանագրվում սովորողի ձեռքբերումը և երբ է ընդհանրապես սկսվում միավորային գնահատումը։
Ինչպես տեղեկացնում է Iravaban.net-ը, հանրակրթության պետական չափորոշիչը (հաստատված ՀՀ կառավարության 2010 թվականի ապրիլի 8-ի N 439-Ն որոշմամբ, 2026 թվականի մայիսի 21-ի N 699-Ն որոշմամբ շարադրված նոր խմբագրությամբ) գնահատման սկզբունքները սահմանում է 48-62-րդ կետերով։
Ի՞նչ է նշանակում «միավորային գնահատում»
Քանակական, այսինքն՝ միավորային գնահատման համար կիրառվում է 10-միավորային սանդղակ, որտեղ յուրաքանչյուր նիշ արտահայտում է սովորողի հաջողության որևէ մակարդակ։ Կարևոր առանձնահատկություն. 10-միավորանոց սանդղակում անբավարար գնահատականներ չկան (կետ 51)։ Հենց այս թվային գնահատականն է, որ մի շարք դասարաններում և առարկաներից չի կիրառվում։
Ո՞ր դասարաններում և ո՞ր առարկաներից միավոր չի նշանակվում
Ըստ 55-րդ կետի՝ միավորային գնահատում չի իրականացվում.
- 1-4-րդ դասարաններում և 5-րդ դասարանի առաջին կիսամյակում՝ բոլոր առարկաներից.
- 5-12-րդ դասարաններում՝ «Ֆիզիկական կրթություն և առողջ, անվտանգ կենսագործունեություն» և «Արվեստ և արհեստ» բնագավառների առարկաներից։
«Ֆիզիկական կրթություն և առողջ, անվտանգ կենսագործունեություն» բնագավառի առարկաներից չափորոշչում առանձնացված են «Ֆիզկուլտուրա» առարկան (1-12-րդ դասարաններ), ինչպես նաև «Անվտանգ կենսագործունեություն» և «Առողջ ապրելակերպ» առարկաները (5-11-րդ դասարաններ) (կետ 43, ենթակետ 9)։ «Արվեստ և արհեստ» բնագավառը ներկայացվում է առանձին կամ ինտեգրված առարկաներով՝ ըստ դասարանների (կետ 43, ենթակետ 8)։
Ուրեմն այդ առարկաներից ընդհանրապես չե՞ն գնահատում
Ոչ. գնահատում իրականացվում է, պարզապես ոչ թե միավորով։ Այս դեպքերում սովորողի ամփոփիչ գնահատումն իրականացվում է բնութագրման միջոցով, իսկ որպես կիսամյակային ամփոփիչ գնահատում՝ յուրաքանչյուր առարկայից կազմվում է սովորողի առաջադիմության բնութագիր (կետ 55)։
Ընդհանրապես գնահատումը նպատակ ունի որոշելու սովորողի կարողունակությունների զարգացման աստիճանը՝ ձեռք բերած գիտելիքների, հմտությունների, ինչպես նաև դիրքորոշումների ու արժեքների ձևավորման մակարդակին համապատասխան (կետ 48)։ Կիրառվում են գնահատման երեք տեսակ՝ հայտորոշիչ (փուլի սկզբում), ձևավորող (փուլի ընթացքում) և ամփոփիչ (փուլի ավարտին) (կետեր 49-50)։
Ե՞րբ է սկսվում միավորային գնահատումը
Միավորային գնահատումը կիրառվում է՝ սկսած 5-րդ դասարանի երկրորդ կիսամյակից (կետ 56)։ Այսինքն՝ մինչ այդ պահը սովորողի ձեռքբերումն արձանագրվում է բնութագրով, իսկ 5-րդ դասարանի երկրորդ կիսամյակից ի վեր՝ միավորով, բացառությամբ վերը նշված երկու բնագավառների առարկաների, որոնցից 5-12-րդ դասարաններում շարունակվում է կիրառվել բնութագրումը։
Հաճախ տրվող հարցեր
Ո՞ր առարկաներից 5-12-րդ դասարաններում միավոր (գնահատական) չի նշանակվում։
«Ֆիզիկական կրթություն և առողջ, անվտանգ կենսագործունեություն» և «Արվեստ և արհեստ» բնագավառների առարկաներից (կետ 55)։
Իսկ ցածր դասարաններո՞ւմ։
1-4-րդ դասարաններում և 5-րդ դասարանի առաջին կիսամյակում միավորային գնահատում չի իրականացվում ոչ մի առարկայից (կետ 55)։
Այդ դեպքում ինչպե՞ս է արձանագրվում սովորողի ձեռքբերումը։
Ամփոփիչ գնահատումն իրականացվում է բնութագրման միջոցով, և յուրաքանչյուր առարկայից կազմվում է սովորողի առաջադիմության բնութագիր (կետ 55)։
Ե՞րբ է սկսվում միավորային գնահատումը։
5-րդ դասարանի երկրորդ կիսամյակից (կետ 56)։
10-միավորանոց սանդղակում կա՞ն անբավարար գնահատականներ։
Ոչ. 10-միավորանոց սանդղակում անբավարար գնահատականներ չկան (կետ 51)։
Ամփոփում
Ամփոփելով՝ պետք է նշել, որ չափորոշչի համաձայն 1-4-րդ դասարաններում և 5-րդ դասարանի առաջին կիսամյակում ոչ մի առարկայից միավորային գնահատում չի իրականացվում, իսկ 5-12-րդ դասարաններում միավոր չի նշանակվում «Ֆիզիկական կրթություն և առողջ, անվտանգ կենսագործունեություն» և «Արվեստ և արհեստ» բնագավառների առարկաներից. այս դեպքերում սովորողը գնահատվում է ոչ թե միավորով, այլ առաջադիմության բնութագրով, իսկ միավորային գնահատումն ընդհանրապես սկսվում է 5-րդ դասարանի երկրորդ կիսամյակից, – տեղեկացնում է Iravaban.net-ը։
Ծանուցում. սույն նյութը պատրաստված է միայն իրավական իրազեկման նպատակով և չի հանդիսանում իրավաբանական խորհրդատվություն։