ՀՀ-ում հանրակրթության պետական չափորոշիչը շախմատը դիտարկում է ոչ թե որպես ընդամենը խաղ, այլ որպես մաթեմատիկական և քննադատական մտածողությունը զարգացնող առանձին ուսումնական առարկա տարրական դասարաններում։ Սակայն շատ ծնողներ չգիտեն, թե կոնկրետ ո՞ր դասարաններում է շախմատն ընդգրկված ուսումնական պլանում և ինչ բնագավառի կազմում։
Ինչպես տեղեկացնում է Iravaban.net-ը, հանրակրթության պետական չափորոշիչը (հաստատված ՀՀ կառավարության 2010 թվականի ապրիլի 8-ի N 439-Ն որոշմամբ, 2026 թվականի մայիսի 21-ի N 699-Ն որոշմամբ շարադրված նոր խմբագրությամբ) 43-րդ կետով սահմանում է շախմատի՝ որպես առանձին առարկայի ընդգրկումը ԲՏՃՄ բնագավառում։
Ո՞ր դասարաններում է շախմատը դասավանդվում
Չափորոշչի 43-րդ կետի 1-ին ենթակետի «բ» պարբերության համաձայն՝ 2-4-րդ դասարաններում նախատեսվում է առանձին առարկա, որը մաթեմատիկական մտածողությունը, քննադատական մտածողությունը և կանխատեսումներ կատարելու ունակությունները զարգացնում է շախմատ խաղը ուսուցանելու միջոցով։
Այսինքն՝ շախմատը դասավանդվում է 2-4-րդ դասարաններում որպես առանձին ուսումնական առարկա։
Ինչո՞ւ է շախմատն ընդգրկված մաթեմատիկայի բնագավառում
Ուշադրություն դարձրեք, թե չափորոշիչն ինչ բնագավառում է տեղադրում շախմատը։ Այն ընդգրկված է ԲՏՃՄ (բնագիտություն, տեղեկատվական հաղորդակցական տեխնոլոգիաներ, ճարտարագիտություն, մաթեմատիկա) բնագավառում՝ մաթեմատիկայի ուսուցման կառուցվածքի կողքին։
Հենց նույն ենթակետով է սահմանվում, որ մաթեմատիկան 1-6-րդ դասարաններում ներկայացվում է մեկ ինտեգրված առարկայով, 7-9-րդ դասարաններում՝ առանձին առարկաներով, իսկ 2-4-րդ դասարաններում դրան ավելանում է հենց շախմատի առանձին առարկան։ Այս տեղադրումը ցույց է տալիս, որ չափորոշիչը շախմատը դիտարկում է առաջին հերթին որպես տրամաբանական և մաթեմատիկական մտածողություն զարգացնող գործիք, ոչ թե զուտ սպորտային կամ ժամանցային զբաղմունք։
Ի՞նչ կարողություններ է այն զարգացնում
Չափորոշչի ձևակերպման համաձայն՝ շախմատ խաղի ուսուցումն ուղղված է երեք կարողության զարգացմանը՝ մաթեմատիկական մտածողություն, քննադատական մտածողություն և կանխատեսումներ կատարելու ունակություն։
Ամփոփելով՝ պետք է նշել, որ չափորոշչով շախմատը 2-4-րդ դասարաններում դասավանդվում է որպես առանձին ուսումնական առարկա՝ ԲՏՃՄ բնագավառում, մաթեմատիկայի ուսուցման կողքին, և ուղղված է սովորողների մաթեմատիկական ու քննադատական մտածողության և կանխատեսումներ կատարելու ունակության զարգացմանը, – տեղեկացնում էIravaban.net–ը։
Ծանուցում. սույն նյութը պատրաստված է միայն իրավական իրազեկման նպատակով և չի հանդիսանում իրավաբանական խորհրդատվություն։
